Đây là mẫu Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục với tên đề tài là Thực trạng năng lực tự học của sinh viên và hướng hỗ trợ hoạt động tự học . Hi vọng đề tài luận văn thạc sĩ này sẽ giúp các bạn có thêm tài liệu tham khảo khi viết luận văn tốt nghiệp của mình. Một số tài liệu có tính phí, bạn có thể xem thêm nội dung bên dưới bài viết để biết cách tải về. Nếu cần hỗ trợ viết thuê luận văn thạc sĩ, bạn có thể tham khảo quy trình và bảng giá viết thuê luận văn thạc sĩ trong bài viết này.

Bảng giá ==>> Dịch vụ viết luận văn thạc sĩ

Kho 999+ ===> Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu Tự học đóng vai trò quan trọng trong con đường học vấn của mỗi cá nhân. Mặc dù trong giáo dục nhà trường có sự hướng dẫn của thầy nhưng tự học vẫn là yếu tố quyết định và cũng là yếu tố trực tiếp nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói “việc học là việc suốt đời”, “trong cách học phải lấy tự học làm cốt”, tự học có vai trò đặc biệt quan trọng, là một trong những nhân tố quyết định để tạo nên trí tuệ con người. Không có nỗ lực tự học thì kết quả học tập của người học không thể cao, cho dù điều kiện bên ngoài có thuận lợi đến đâu như có thầy giỏi, tài liệu tốt, môi trường học tập tốt… Và với Bác, nguyên tắc và phương pháp học tập được đúc kết trong các câu sau: “Học ở trường, học ở sách vở, học lẫn nhau và học mọi người”. [8] Trong thư gửi Hội thảo khoa học Nghiên cứu phát triển tự học, tự rèn luyện tổ chức tại Hà Nội ngày 6-1-1998, nguyên Tổng Bí thư Đỗ Mười đã nói: “Tự học, tự rèn luyện là nhi đồng của trẻ em. con đường phát triển trong suốt cuộc đời của mỗi người, trong điều kiện kinh tế – xã hội của nước ta hiện nay và trong tương lai cũng là truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam, của dân tộc Việt Nam. người học được tạo ra khi quá trình giáo dục được chuyển thành quá trình tự giáo dục, quy mô giáo dục được mở rộng khi có phong trào toàn dân tự học.” Điều đó càng khẳng định vai trò của tự học Điều 40 Luật Giáo dục 2005 (được thông qua tại kỳ họp thứ 7 Quốc hội khóa XI ngày 14-6-2005) nêu rõ: “Trong phương thức đào tạo trình độ cao đẳng, đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng. rèn luyện, bồi dưỡng tính tự giác trong học tập, năng lực tự học, tự nghiên cứu, phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kỹ năng thực hành, tạo điều kiện để người học tham gia nghiên cứu, thực nghiệm và ứng dụng.

Đây là một bài viết mẫu Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục với tên đề tài là Thực trạng năng lực tự học của sinh viên và hướng hỗ trợ hoạt động tự học Để tải tài liệu này, hãy làm theo các hướng dẫn ở trên. Trong trường hợp bạn không biết cách thực hiện có thể gửi tin nhắn qua Zalo 0932091562